- 四川风物文化月成都高新站以“喜乐过龙年”为主题，持续到春节期间，有“高新喜市·年货大集”“尔滨食集”“喜乐捻花吟”“唐风巡游”“大唐不倒翁”“财神送福巡游”等主题活动，营造欢乐祥和的新春氛围。 -...

以下为一些关于巴蜀史的书籍： - 《巴蜀文脉》作者:谭继和 - 《国中的“异乡”——近代四川的文化、社会与地方认同》作者:王东杰 - 《茶馆:成都的公共生活和微观世界》作者:王笛 - 《枫落华西...

巴蜀笑星大宝是一位著名的巴蜀笑星，他是沈伐的弟子，曾获得中央电视台《第九届全国小品大赛》优秀表演奖。他还参演了中央电视台《笑星大联盟》等节目，并在四川电视台和成都电视台担任特邀喜剧演员。大宝擅长喜剧小...

《书史》是一部用文言体书写的中国书法史，作者季惟斋摩挲遍考历代书迹，穿穴典籍，辅以游旅目验，用力甚勤，独见遂多。该书上溯三代，下至民国，兼及东瀛高丽，论述汪洋闳肆于甲骨文字、钟鼎彝铭、楚简汉帛、法帖书...

史说长安明清卷的一些信息。这本书的作者是王浩远，由西安出版社出版。它于20" 谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之。"近日，在家长代表会上，华南师范大学附属普宁学校校长的言辞，引发争议。23 日，当地教育局已对该校长作出停职处理，并要求其向家长道歉。" 群起而攻之 " 践踏了教育的常识和人伦的底线。这次家长会上，该校长的言论至少有两处引发广泛质疑。一处是 " 谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四 "。另一处是 " 我们家长敢在摄像头前乱说话，那他是自掘坟墓，你的房子也不要了？孩子也不要了？我们一定要坚决抵制 "。很难想象，这样的话语出自于一名校长之口。教育的目的，除了教人以知识，更是教人学会尊重，学会理性客观、依法表达诉求。绝不是党同伐异，充满戾气，动辄便 " 群起而攻之 "。学校与家庭的角色不可混淆，家长绝无永远为学校 " 唱赞歌 " 的义务。家校协同育人不是让家庭成为学生的 " 第二个学校 "，家长成为学生的第二个 " 老师 "。学校永远姓 " 学 "，家庭永远姓 " 家 "，二者的定位、作用和重点不可混为一谈。该校长还在家长会上列举教师非常辛苦的事实，要求家长 " 不要捣乱 "，这实为荒谬。因为，学校与家庭之间，本应各司其职。学校不可将教育的工作分出一部分交予家长，更不能用辛苦来要求家长只能唱赞歌。需警惕打着 " 家校协同育人 " 旗号行反教育之实的种种行为。如何共建家校协同育人机制，确实是新时代的新课题，需要科学研究和实践摸索，不可简单论之。但绝不可用 " 谁敢说学校坏话就群起而攻之 " 粗暴解决问题，更应警惕打着"家校协同育人 " 旗号，行应试教育、非教育和反教育之实的种种行为。如今，当地教育局已对该校长作出了停职处理。是否还应进一步考察该校长有无胜任校长工作的能力？对于这种违反教育常识和践踏人伦底线的行为，不可轻轻地处理，否则就会给人以纵容之嫌。撰文 | 范盛杰主编 | 李锦审核 | 朱宗威出品 | 潇湘晨报18年出版，ISBN号为9787554128992。这本书在孔夫子旧书网和豆瓣上都有相关信息。然而，关于这本书的具体内容和评价...